Μαθήματα

Είτε είναι Πανελλήνιες είτε προετοιμασία για εισαγωγικές εξετάσεις σχολείων η Κατερίνα Σοπίδη έχει εμπειρία με μαθητές έως και 3η Λυκείου. Έχει βοηθήσει στην ανάπτυξη δεξιοτήτων κατανόησης κειμένου και δημιουργικής γραφής με στόχο την εξερεύνηση και φιλαναγνωσία. Η διδακτική μέθοδος περιλαμβάνει όλα τα είδη γραφής και κειμένου. Ειδική προσοχή δίνεται στην κριτική σκέψη, τον περιγραφικό λόγο και την διασκευή ιστοριών για να υπάρξει ανάπτυξη δεξιοτήτων σε ένα υποστηρικτικό πλαίσιο διαφοροποιημένων και εμπνευσμένων μαθημλάτων.

Η Κατερίνα Σοπίδη παρακολούθησε τρίμηνο σεμινάριο στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών για να μπορεί να στηρίζει ειδικά παιδιά με Δυσλεξία και να ακολουθεί θεραπευτικό πρόγραμμα δοσμένο από παιδοψυχολόγο. Τα μαθήματα μπορούν να είναι καινοτόμα ώστε να παρέχουν ένα εύρος μαγικών στοιχείων που θα εναρμονίσουν τις υπάρχουσες δεξιότητες με τα αποτελέσματα που αξίζει το παιδί σας. Οι στρατηγικές που ακολουθούνται έχουν πρακτική βάση και είναι σχετικά απλές. Η αποκωδικοποίηση της γραπτής πληροφορίας είναι η ουσία της εκπαιδευτικής διαδικασίας δίνοντας την ευκαιρία για μια εμπειρία παιχνιδιού. Μπορεί να γίνει χρήση εξειδικευμένου λογισμικού ανά περίπτωση.

Θα χρειαστείτε διάγνωση από λογοθεραπευτή για να λάβετε εξειδικευμένα μαθήματα για τις ανάγκες του παιδιού σας. Η Κατερίνα Σοπίδη μπορεί να δημιουργήσει πολύπλοκα οπτικά βοηθήματα και έχει λάβει έπαινο για συγγραφή παραμυθιού. Θα πάμε λίγο πιο αργά και με μικρά βήματα και πολλες επιβραβεύσεις οι μαθητές με δυσκολίες στον προφορικό λόγο θα νιώσουν ότι θα τα καταφέρουν. Θα χτίσουμε το λεξιλόγιό μας αλλά και τη δημιουργία προτάσεων, παραγράφων και ιστοριών. Η χρήση κάθε είδους λεξικών προωθείται για εξερεύνηση και ανεξαρτησία. Με αυτοπεποίθηση θα ενώσουμε τις δυνάμεις μας για να μη μείνει κανένας πίσω.

Εκτός από πιστοποιητικό στο σύστημα PECS (level 1), η Κατερίνα Σοπίδη έχει εκπαιδευτεί για ζητήματα σχετικά με τον Αυτισμό στο σχολείο. Επίσης έχει σχετική εμπειρία με τις μεθόδους των Social Stories, Makaton και ΑBA. Μπορεί να συνεργαστεί με ειδικούς παιδοψυχολόγους και θεραπευτές για τις ανάγκες των μαθητών. Το χτίσιμο σχέσεων είναι η εξαιρετικότερη προσφορά με σεβασμό στη φροντίδα των παιδιών που μας έχουν όλους ανάγκη. Ειδικά εκπαιδευτικά προγράμματα μπορούν να σχεδιαστούν για να προωθηθούν οι κατάλληλοι στόχοι και δεξιότητες. Για μαθητές που δεν χρησιμοποιούν τον λόγο ή με συμπεριφορές που μπορεί να σας ανησυχούν μπορούν να γίνουν συναντήσεις δια ζώσης με κατάλληλο σχεδιασμό έπειτα από ένα σετ διαδικτυακών συναντήσεων.

Μπορείτε να ζητήσετε ειδικές επικοινωνιακές και εκπαιδευτικές εφαρμογές για να υποστηριχθεί η κίνηση την ώρα του μαθήματος. Τα διαδικτυακά μαθήματα δεν είναι αναγκαίο να είναι στατικά. Χειροποίητα τρισδιάστατα αντικείμενα μπορούν επίσης να παίξουν ρόλο στο πως μαθαίνουμε. Επίσης, τα επιτραπέζια παιχνίδια είναι μια ακόμα λύση για να κρατήσουμε χέρια και πόδια απασχολημένα δημιουργικά όσο διενεργείται ένα μάθημα. Ειδικοί τρόποι ανάγνωσης και γραφής σε όρθια στάση ή σε κίνηση είναι μόνο μια μέθοδος που θεωρείται αναγκαία για να συγκροτήσουμε την προσοχή μας με στόχο πάντα την ανάπτυξη του χρόνου προσαμοργής με βάση λεπτομερείς σημειώσεις προόδου.

Μαθητές όλων των ηλικιών υποστηρίζονται για να αποκτήσουν οργανωτικές δεξιότητες και δεξιότητες διαχείρισης χρόνου. Γονείς και μαθητές θα βιώσουν μια θετική εμπειρία αλλαγής με αρχή το χτίσιμο της αυτοπεποίθησης στη σκέψη, τις απαντήσεις και τη συμμετοχή. Τις περισσότερες φορές το μόνο που μας κρατά πίσω είναι ο εαυτός και οι φόβοι μας. Με διαφοροποιημένα προγράμματα σε συνδυασμό με μια καλή συχνότητα προτροπών – βασισμένο στις Αρχές της Εφαρμοσμένης Ανάλυσης Συμπεριφοράς – μπορεί να δείτε μαγικές αλλαγές π.χ. ένα 2χρονο να αναπτύσσει την συγκεντρωσή του από 5 στα 45 λεπτά μέσα σε 3 μήνες! Οι κυρίαρχοι στόχοι δεξιοτήτων αφορούν τη διαχείριση χρόνου, την παραγωγή σημειώσεων, την έρευνα και την ανεξάρτητη προετοιμασία. Όλα αυτά κάνουν τους μαθητές μας να σταθούν στα πόδια τους και να είναι περήφανοι για την ευθύνη των δικών τους αποτελεσμάτων.

Ίσως χρειαστεί να υπάρχει διάγνωση παιδοψυχολόγου για την στήριξη σχεδιασμού διαφοροποιημένου εκπαιδευτικού προγράμματος. Οι κοινωνικές και οι επικοινωνιακές δεξιότητες είναι η πρώτη προτεραιότητα σε αυτήν την ομάδα αναγκών. Η συναισθηματική διαχείριση έρχεται στη συνέχεια με διαθέσιμη μεγάλη ποικιλία διαδραστικού υλικού. Οι προσεκτικά επιλεγμένοι προσωπικοί στόχοι αποδεικνύονται ο λόγος που ξεκινά το χτίσιμο της αυτοπεποίθησης, η πνευματική καθοδήγηση και η εμπειρική γνώση. Με παιχνίδια ρόλων και δραστηριότητες που εναρμονίζουν τους μαθητές με την ηρεμία της φύσης αναγνωρίζεται σιγά σιγά η ανάγκη κοινωνικής ένταξης και διάδρασης. Κυριάρχη στρατηγική είναι τα μικρά βήματα με πολλή κατανόηση και χρήση εξαιρετικού υλικού που παρέχει θετική εμπειρία στους μαθητές.

Τα νηπιαγωγάκια σας έχουν κι αυτά δικαίωμα σε υψηλής ποιότητας εκπαιδευτικές ευκαιρίες μέσα από παιχνίδια που εξελίσουν τις μαλακές δεξιότητες και τον συντονισμό χεριών-ματιών. Μαθαίνουμε με πειραματισμό και χρησιμοποιώντας τις αισθήσεις μας για να ανακαλύψουμε τον κόσμο γύρω μας. Η μουσική επίσης μπορεί να παίξει σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη της εγκεφαλικής λειτουργίας από πολύ μικρές ηλικίες και έτσι η σύνθεση μικρών τραγουδιών μπορεί να είναι ένα από τα αιτήματά σας. Επιπλέον, η γραφή και η ζωγραφική βοηθούν να καθοριστεί η ταχύτητα της σκέψης του παιδιού στο μέλλον ενώ η αναγνώριση γραμμάτων και το τραγούδι θα παίξουν ρόλο στην καθαρή ομιλία. Στην παραγωγή προτάσεων και την αναγνώριση των μερών του λόγου χρησιμοποιείται μια μέθοδος χρωματικής κατηγοριοποίησης για την ευκολότερη κατανόηση της γλώσσας ενώ για εξελιγμένους μαθητές υπάρχει επιλογή για επεξεργασία συνδυασμών. Το ομαδικό παιχνίδι προτιμάται και διαδικτυακά όταν είναι διαθέσιμο έτσι παιχνίδια με φίλους ή αγαπημένα κατοικίδια βοηθούν στην κοινωνικοποίηση, την επικοινωνιακή συγκρότηση και την ενεργή συμμετοχή.

Η αυτοπεποίθηση για μια δημόσια ομιλία ή την παρουσίαση μια εργασίας μπροστά σε μια ομάδα ανθρώπων δεν είναι πάντα δεδομένη αλλά δεν είναι και αδύνατη. Το blog της ιστοσελίδας μας προσφέρεται ως εργαλείο για μικρούς και μεγάλους μαθητές που θέλουν να δημοσιεύσουν το έργο τους. Η Κατερίνα Σοπίδη έχει παρουσιάσει το καλλιτεχνικό έργο της (κέρδισε έπαινο το 2013) και έδωσε προσωπικές συνεντεύξεις σε περιοδικά, τηλεοπτικά κανάλια και ραδιοφωνικά προγράμματα. Όλοι μπορούν να δοκιμάσουν τις δυνάμεις τους για να παρουσιάσουν το έργο ή τις ιδέες τους και να συνδεθούν με επενδυτές, φιλανθρωπικές οργανώσεις και διευθυντές μουσείων και άλλων οργανισμών – έτσι υποστηρίζουμε όσα πιστεύουμε οτι αξίζουν. Μπορεί να γίνεις μέλος μιας δημιουργικής ομάδας παραγωγής ή ακόμα να ηγηθείς μιας παραγωγής – τα όνειρα δεν έχουν σύνορα.

Η Κατερίνα Σοπίδη έχει δημοσιεύσει, με δική της στηλη, συμβουλές για γονείς και κηδεμόνες σε ιστολόγιο οικογενειακού προγραμματισμού και στο YouTube κανάλι της. Μπορείτε να ζητήσετε ιδέες για κατασκευές που θα λατρέψουν τα παιδιά ή ακόμα καθοδήγηση για κάτι που σας δυσκολεύει στη σχέση σας με το παιδί. Δεν υπάρχει πρόβλημα χωρίς λύση. Από τη θέση του παρατηρητή της ίδιας σας της ζωής και χρησιμοποιώντας οργανωτικότητα και μεθόδους διαχείρισης συμπεριφοράς θα ανακαλύψετε τα συναισθήματα που θα ξεκλειδώσουν την ανταποδοτικότητα της θετικής σχέσης σας με το παιδί.